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基隆女中百年校慶專刊

推展體育績優學校
民國八十七、八十九、九十、九十二、九十四、九十九、一○四年本校均榮獲教育部特頒推展體
育績優學校，致力於體育教學正常化、優質化與多元化，經常辦理校內各項體育活動競賽，激發學
生運動風氣與榮譽感；並定期召開會議，建立完善章則。對於普通班，學校的具體作法是：妥善規
劃體育課程進度，實施學校本位體育課程。每學年舉辦班際籃球、排球、拔河、趣味賽、健康操、
大隊接力、啦啦隊比賽、水上運動會、全校運動會、體育表演活動、假期體育活動營、體育幹部培
訓。每月舉行體育科教學研討會、實施體適能檢測，游泳能力檢測、體育知能考核、實施晨間早操。
對於體育班，教練們更是無怨無悔的付出，除專項技能教學外，並予以加強課業，重視品格教育，
屢獲教育部肯定，已有多位體育教師榮獲體育傳炬獎的肯定。

大隊接力比賽全力以赴 水上運動會蔚為風潮 每週固定全校實施健康操

均質化計畫
教育部為推動十二年國民基本教育，提升中等教育之品質，同時均衡城鄉教育落差，減少教育
機會的不公，自民國九十年開始推動高中職社區化政策，提升社區內國中畢業生之就近入學比率。
民國一○二年「高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」正式實施，其中「適性學習
社區」係指地理環境相互連結，並考量地緣及生活圈之完整性、學生就學之便利性，以及學生上下
學所需時間之合理性，經妥適規劃社區範圍，並統整社區教育資源，透過社區之學校間的相互支援，
共同建構適性學習教育環境，以提供學生多元、充分的學習機會，落實學生適性發展之目標。
本方案除延續高中職社區化之成果外，並加強學校間的垂直合作，讓社區內的學校持續既有的
橫向整合，延伸至縱向的連結，落實學校與國中及大專校院端的垂直合作關係，達成師資、課程、
設備等教育資源的共享。
本校作為基隆區精進標竿學校—導引社區間教育資源均衡均質發展，進而提升各社區之學校教
育競爭力。扮演精進標竿學校統籌、協調各社區學校的中樞角色，持續推動跨校開課及適性輔導轉
學等目標。對上，我們廣邀大專院校合作開設由教授們指導之課程，邀請基隆區高中職學生參與，
深度課程內容；對下，我們落實支援國中端實驗及實作體驗課程，並持續開辦深化課程，於生活科技、
數學、地球科學等科目落實課程銜接。

電子魔法創客，國中生專注學習 輔導心世界，與學習區輔導教師們體驗 社區高中職學生參加《亮麗眼妝》課程
｢ 說書人 ｣ 的思索過程，研討觀察桌遊
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過程的技巧 107